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走進(jìn)安徽師范大學(xué)生態(tài)與環(huán)境學(xué)院，推開317實(shí)驗(yàn)室的門，映入眼簾的是墻壁上那讓人眼花繚亂的榮譽(yù)與證書。學(xué)術(shù)論文、授權(quán)專利、榮譽(yù)證書等將實(shí)驗(yàn)室四方墻壁張貼得滿滿當(dāng)當(dāng)，濃郁的學(xué)術(shù)氣息撲面而來(lái)。門外春和景明，惠風(fēng)和暢，幾棵修竹撐起盎然生機(jī)。

見有人來(lái)，陶海升教授馬上起身，快步走到門口迎接，臉上一團(tuán)和氣，見之可親。說(shuō)起墻上的展示內(nèi)容，他說(shuō)：“這些可都是我學(xué)生們的成果哦?！彪S后興致勃勃地一一介紹起來(lái)，全程面帶笑容，自豪之情從眼角眉梢中溢出來(lái)。

【資料圖】

陶海升（右一）指導(dǎo)學(xué)生修改論文

事事有回應(yīng)是對(duì)學(xué)生的承諾

“陶老師，您那里有我以前在課題組組會(huì)上匯報(bào)的PPT嗎？”一位畢業(yè)多年的學(xué)生在電話里詢問陶教授。他打開學(xué)生的電子檔案，很快就找到那份PPT。

“學(xué)生找我要以前的材料，只要我坐在電腦前，五分鐘之內(nèi)肯定能找出來(lái)”。陶海升說(shuō)，從2009級(jí)到2022級(jí)，他為課題組每一級(jí)本科生都做了一份電子檔案，碩士研究生和博士研究生也沒落下。點(diǎn)開這些電子檔案，組會(huì)上匯報(bào)過的PPT、參加各類賽事的材料、平時(shí)的課業(yè)、寫過的論文等全都井井有條地歸置在文件夾里，其中論文從初稿到定稿中間經(jīng)歷了若干版修改稿都按順序排好。

“只要學(xué)生找我，我從不拒絕，事事有回應(yīng)是我對(duì)學(xué)生的承諾?！碧蘸Ｉ沁@么說(shuō)的，也是這么做的。不管多忙，學(xué)生提交的論文，三天之內(nèi)一定改好，修改時(shí)連中英文逗號(hào)的區(qū)別這種難以察覺的細(xì)微之處他都會(huì)指出來(lái)。常常在夜里十一二時(shí)，他將論文改好發(fā)給學(xué)生。有位學(xué)生半夜接收到陶海升修改后的論文大為感動(dòng)：“陶老師，這么晚您還沒睡，在幫我改文章啊。”有的學(xué)生畢業(yè)后去其他學(xué)校讀研或讀博，有時(shí)仍然會(huì)請(qǐng)他修改文章，他也從不推辭，盡心盡力幫忙。

謝宗璠是陶海升課題組2019級(jí)本科生，日前已拿到了推免保研中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的資格。申請(qǐng)推免保研，需要準(zhǔn)備大量材料，這些材料都要導(dǎo)師修改、簽字。一天晚上，謝宗璠想請(qǐng)?zhí)蘸Ｉ齺?lái)實(shí)驗(yàn)室?guī)妥约焊牟牧?，剛發(fā)完消息，天卻下起了大雨。“陶老師會(huì)不會(huì)來(lái)呢？”謝宗璠心中打起了鼓。猶疑中，陶海升推門走了進(jìn)來(lái)，濕著半邊身子笑道：“幸虧我騎得快，不然全身都淋濕了?！彼妹黼S便擦了擦雨水，就開始指導(dǎo)謝宗璠修改申報(bào)材料?！袄蠋熗耆梢栽陔娔X上改好發(fā)給我，但沒想到他會(huì)冒雨趕來(lái)當(dāng)面指導(dǎo)?！敝x宗璠心中深受觸動(dòng)。

研究生做實(shí)驗(yàn)，陶海升全程在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)。本科生要考研，他就經(jīng)常去圖書館、考研教室“查崗”；要求英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生每周交一篇英語(yǔ)作文或五句英語(yǔ)翻譯，他逐字逐句修改；復(fù)試時(shí)又當(dāng)起了模擬考官。多年前考取中山大學(xué)碩士研究生的方安琪對(duì)陶海升說(shuō)：“大學(xué)四年，我做得最正確的一件事就是進(jìn)入您的實(shí)驗(yàn)室，選擇您做指導(dǎo)老師?！?/p>

和學(xué)生在一起 累也值得

“陶老師，您事事親為，不累嗎？”“當(dāng)然會(huì)累，但我喜歡和學(xué)生待在一起，累點(diǎn)也值得?！睂?duì)于陶海升的同事們而言，這樣的問答再熟悉不過了。這可不是客套話，而是他發(fā)自肺腑的感受。

“從教這些年，記不清有多少人這樣問我了，為什么愿意在學(xué)生身上下這么多功夫？其實(shí)哪有那么多理由，我是從學(xué)生時(shí)代走過來(lái)的，對(duì)學(xué)生那種想努力但不知道朝什么方向去努力的焦灼和迷茫感同身受，成為老師后，就盡我所能去指導(dǎo)學(xué)生。”陶海升說(shuō)。

這般全心全意為學(xué)生付出的老師，哪位學(xué)生會(huì)不喜歡呢？課題組里的本科生程雅琳考上名校碩士研究生，她卻說(shuō)：“陶老師，我想了想，還是不去了，我想讀您的研究生，繼續(xù)跟著您?！?/p>

傾心育桃李，桃李碩果豐。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，陶海升的實(shí)驗(yàn)室在10年內(nèi)先后培養(yǎng)了百余名環(huán)境專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)生發(fā)表SCI論文30余篇，申請(qǐng)獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目立項(xiàng)5項(xiàng)，獲省級(jí)及以上各類獎(jiǎng)項(xiàng)和資助近50項(xiàng)，85%以上的本科生進(jìn)入名校深造。

包容開放 讓課題組成就每個(gè)人

在陶海升的電腦里保存著這樣一段視頻，它是課題組成立十周年的時(shí)候，畢業(yè)生們制作的一段致敬視頻。面對(duì)鏡頭，學(xué)生們除了表達(dá)對(duì)陶老師的想念和敬意之外，更多的是懷念在課題組的時(shí)光。

那么，陶海升的課題組有什么魔力，讓學(xué)生畢業(yè)多年還念念不忘？

“陶老師給我們提供了自由平等的科研平臺(tái)，他非常尊重我們的想法，從不強(qiáng)制要求我們跟隨他的研究方向，允許我們探索更多的可能性?！边@是博士生張解和給出的答案。

正是這種開放包容的科研氛圍，每年都有大批學(xué)生慕名前來(lái)，想要加入陶海升的課題組。除了環(huán)境專業(yè)的學(xué)生，他的課題組有時(shí)還接收其他學(xué)院的學(xué)生。

陶海升允許學(xué)生試錯(cuò)。學(xué)生提出實(shí)驗(yàn)想法，他從不輕易下對(duì)錯(cuò)與否的結(jié)論，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試、放手去做。有位學(xué)生問：“陶老師，我不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒茏龀晒?，萬(wàn)一錢花掉了，但實(shí)驗(yàn)失敗了，您會(huì)不會(huì)批評(píng)我？”他回答：“這個(gè)經(jīng)費(fèi)花下去了，實(shí)驗(yàn)是有可能會(huì)成功的；如果不花，這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定是不會(huì)成功的?！?/p>

“我在陶老師的課題組組會(huì)上學(xué)到了人生最好的一課：表達(dá)自己?！边@是2013級(jí)學(xué)生王大全給出的另一個(gè)答案。

有個(gè)學(xué)生參加比賽，面對(duì)觀眾席，“腿抖得跟篩糠樣”。陶海升意識(shí)到學(xué)生在這方面的鍛煉太少。為了幫助學(xué)生解決一上臺(tái)就緊張、發(fā)言不流暢的問題，他特意在課題組的組會(huì)上設(shè)置匯報(bào)和表演兩個(gè)環(huán)節(jié)。匯報(bào)環(huán)節(jié)，陶海升讓學(xué)生上臺(tái)面向大家匯報(bào)自己一周的學(xué)習(xí)情況。王大全回憶第一次上臺(tái)匯報(bào)的場(chǎng)景：“我結(jié)結(jié)巴巴，一個(gè)字一個(gè)字蹦出PPT上的內(nèi)容，中間還夾雜著數(shù)不清的停頓，盡管那是一次失敗的表現(xiàn)，但對(duì)我而言是一次成功，我學(xué)會(huì)了在人前表達(dá)自己?！?/p>

表演環(huán)節(jié)不拘形式，自在表現(xiàn)。唱歌、彈吉他、吹葫蘆絲、吹口琴、詩(shī)朗誦、魔術(shù)表演......各種才藝輪番上演，熱鬧得像聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。有表演者，還得有攝像者、組會(huì)記錄員......學(xué)生們各司其職，輪流扮演。這樣做不僅是鍛煉了學(xué)生的膽量，學(xué)會(huì)流暢地自我表達(dá)，更重要的是鼓勵(lì)學(xué)生在努力學(xué)習(xí)、勤奮工作之余培養(yǎng)點(diǎn)愛好，豐富生活。

陶海升在組會(huì)上會(huì)吹奏洞簫給學(xué)生聽，洞簫也是他調(diào)節(jié)工作和生活的潤(rùn)滑劑。清晨薄霧中，落日余暉里，他騎著自行車找個(gè)風(fēng)景秀麗的好地方，就開始一人一簫一片天的靈魂獨(dú)舞?；ń蚝优?、梅林深處、文思亭下都曾留下沉郁幽遠(yuǎn)、婉轉(zhuǎn)低回的簫聲。“我之所以選擇簫，源于年少時(shí)心中有過‘一簫一劍走天涯’的武俠夢(mèng)。簫聲一起，我就進(jìn)入到悠遠(yuǎn)的境地里，身心輕松”。

吃得了苦才能啃下不可能

陶海升本科學(xué)的是物理專業(yè)，碩士和博士學(xué)的是化學(xué)專業(yè)，能取得這樣的成績(jī)，靠的就是一股能吃苦的勤奮精神。大學(xué)畢業(yè)后，他在安徽師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院當(dāng)一名實(shí)驗(yàn)員。起初他面臨著“玻璃儀器全不識(shí)，學(xué)生嬉笑我外行”的窘境，自尊心強(qiáng)的他暗暗下決心要迎頭趕上。每天第一個(gè)到實(shí)驗(yàn)室，最后一個(gè)離開，到家后繼續(xù)學(xué)習(xí)到凌晨三四時(shí)才入睡?？恐@樣的吃苦精神，幾年內(nèi)他就快速成長(zhǎng)為高級(jí)實(shí)驗(yàn)師。

取得這樣的成績(jī)后，陶海升仍步履不停，在老教授的鼓勵(lì)下，加之對(duì)知識(shí)的渴望，他選擇繼續(xù)深造。后來(lái)調(diào)到生態(tài)與環(huán)境學(xué)院工作，他又拿出“認(rèn)準(zhǔn)一件事就一定要把它做成功”的鉆研精神，讓自己盡快適應(yīng)新領(lǐng)域。他每天拼命看書學(xué)習(xí)做筆記，由于寫字太多，導(dǎo)致他的右胳膊疼了一年多時(shí)間。

在工作中，陶海升兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，教學(xué)、科研之外，先后擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中心主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人等，目前還在擔(dān)任教工黨支部書記，用自己的努力為學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在教學(xué)上，他承擔(dān)起多門本科生、研究生課程的教學(xué)任務(wù)，精心探索教學(xué)方法，一些復(fù)雜難教、掛科率高的課經(jīng)由他講解，學(xué)生的期末考試成績(jī)大幅提高。在科研上，他發(fā)表高水平論文三十多篇，主持過多項(xiàng)科研項(xiàng)目，先后獲得學(xué)校本科教學(xué)成果獎(jiǎng)、最美教師、先進(jìn)工作者等系列榮譽(yù)。

學(xué)院有位老領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“像陶海升這樣的教授，確實(shí)難得，讓他做什么事都認(rèn)真對(duì)待，從來(lái)不抱怨?！彼牟┦可u(píng)價(jià)他：“我最敬佩陶老師身上的螺絲釘精神，學(xué)院哪里需要他，他能立馬調(diào)整自己去適應(yīng)工作，關(guān)鍵還做得很好，真的很勵(lì)志。”

“多做事，少空談，用勤奮致成功”。這是陶海升反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)的做人理念，也是對(duì)他人生態(tài)度最好的注解。

課題小組上，陶海升（右一）鼓勵(lì)成員大膽展示

陶海升日常學(xué)習(xí)中

□本報(bào)記者程榕娟、通訊員康京京