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【資料圖】

在這個世界上，有這樣一群孩子：面對喧囂嘈雜的世界，他們選擇閉目塞聽、躲進內心來保護自己。他們就像夜空中閃爍的星星，用自己特有的方式生存和發(fā)光。這些孩子被大家稱作“星星的孩子”。

日前，廣中路街道新時代文明實踐分中心聯(lián)合上海虹口區(qū)彩虹筆兒童康健發(fā)展中心和“自我的詩意”藝術療愈工作坊，圍繞特殊兒童開展三場活動。在這些活動里，沒有“對的”和“不對的”，沒有標準答案，沒有“你應該怎么樣”，更沒有“他們都這樣做”，參與活動的心理學家和行為藝術家們以尊重個體選擇和反應為前提，與“星星的孩子”真誠互動。

前兩場活動以藝術家和孤獨癥兒童初步交流、合作共創(chuàng)、藝術療愈為主要內容，共有15位藝術家、10名“星星的孩子”參與。虹口區(qū)彩虹筆兒童康健發(fā)展中心執(zhí)行主任、國家心理咨詢師王蘭擔任活動導師，與藝術家們分享和孤獨癥孩子溝通的經驗與技巧：“有的孩子謹小慎微、有刻板行為，有的孩子會跟著你走，有的孩子在現場會滾來滾去。大部分孩子語言表達困難，話說不清楚。由于‘神經發(fā)育障礙’，他們的認知能力達不到一定深度，所以會出現很多情況，有的情況我們要適當干預，不能放任和加重某些習慣。”

在互動環(huán)節(jié)，藝術家們在導師的引領下，了解每一位孩子的情況，圍坐在一起自我介紹，隨后手牽手完成互動游戲，并分組進行團隊共創(chuàng)。在這些看似簡單的游戲過程中，藝術家們所遇到的情景、觀察到的行為卻大大出乎想象，引發(fā)了許多思考。

“有的孩子特別投入在游戲中，給我的感覺是真的很認真在‘玩’，這是很多人沒法達到的?！?/p>

“每個人都是獨一無二的個體，標簽既有用又無用。有用，是能夠快速地將人分類，有利于選擇相應的溝通方式；無用甚至有害，是我們從此透過永恒扭曲的濾鏡去看待眼前獨一無二的孩子。這個濾鏡由所謂的知識和累世的記憶鑄造?！被顒咏Y束后，參與者都寫下了長長的感言。

據悉，系列活動的最后一場將于9月初在TX淮海（淮海中路523號）舉辦。屆時，藝術家將與星星的孩子共同使用鏡子進行行為藝術表演。未來，廣中路街道新時代文明實踐分中心將持續(xù)舉辦藝術家與特殊需求孩子的交流活動，讓更多人理解與接納他們的存在。

文字：葛敏敏

圖片：廣中路街道