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秋風(fēng)送爽，碩果飄香，

在這金秋九月的收獲季節(jié)，

即將迎來第39個教師節(jié)！

(相關(guān)資料圖)

親愛的老師：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，每逢九月，空氣中都彌漫著感念師恩的氣息。

孩子們、家長們發(fā)自心底的一句句真誠的問候，一聲聲真摯的感謝，足以讓每一位教職員工倍感驕傲與自豪。身為教師，我們在品味教育幸福的同時，更深感肩上責(zé)任的重大，要身體力行，做學(xué)生的表率，以真愛呵護(hù)，以真情關(guān)心，以真心培育每一個孩子健康快樂幸福成長。

值此教師節(jié)即將來臨之際，明師國際教育研究院特送上百萬圖書紅包雨，愿它能陪伴您度過一段美好的時光，讓知識之花在您心中不斷開放。

9.10溫心教師節(jié)

百萬圖書紅包雨襲來！

參

與

流

程

1、掃碼領(lǐng)圖書紅包；

2、圖書紅包僅限明師自營圖書，與其它活動不能疊加使用；

3、百萬圖書紅包雨，限時領(lǐng)?。?023年9月9日-9月11日；

4、圖書紅包使用有效期：2023年9月9日-2023年9月24日。

推

薦

書

單

1

《新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下的小學(xué)英語單元教學(xué)設(shè)計撰寫和課堂實施（對話篇）》

主編：孫波

本書可作為小學(xué)英語對話課堂教學(xué)研究的專項教師培訓(xùn)用書，書中設(shè)計展現(xiàn)的是2022版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)下的單元教學(xué)設(shè)計撰寫方案，書中教學(xué)設(shè)計以英語學(xué)習(xí)活動觀為教學(xué)途徑開展對話教學(xué)設(shè)計撰寫，體現(xiàn)了教、學(xué)、評一體化的課程要求和撰寫方式。

2

《新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下的小學(xué)英語單元作業(yè)設(shè)計》

主編：孫波

本書向讀者呈現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計研究進(jìn)程中的全流程，有利于讀者開展作業(yè)設(shè)計的實踐工作。教學(xué)過程簡案中體現(xiàn)了教、學(xué)、評一體化的設(shè)計理念，展現(xiàn)了教師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計作業(yè)，在豐富而有趣中多角度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計方案。

3

《單元整體教學(xué)視域下的小學(xué)英語過程性寫作教學(xué)實踐》

主編：王芳

北京西城區(qū)教育研究學(xué)院小學(xué)英語教研員王芳老師帶領(lǐng)團(tuán)隊，通過學(xué)習(xí)-實踐-反思-研究-再實踐，積累了大量的一線小學(xué)英語寫作教學(xué)的案例和論文，探索提煉了小學(xué)英語寫作教學(xué)的有效策略和方法，解決了學(xué)生寫作中語言、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的一些比較突出的問題，效果顯著，最終將研究成果制作成該書（配U盤視頻課）獻(xiàn)給廣大英語教師。

4三

《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中英語單元整體教學(xué)設(shè)計案例》

主編：陳芳

本書圍繞單元整體教學(xué)設(shè)計和單元整體作業(yè)設(shè)計，涵蓋不同學(xué)段和使用不同版本教材，文章均為市區(qū)級層面獲獎的案例，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)的達(dá)成。

5

《用英語講好中國故事：重慶市小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀案例集》

主編：王若語

本書根據(jù) 2021 年重慶市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課大賽 “用英語講好中國故事” 專場活動的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計匯編而成，是重慶市四十多個區(qū)縣小學(xué)英語教師集體智慧的結(jié)晶，凝練了用小學(xué)英語講好中國故事的 “重慶經(jīng)驗”，是小學(xué)英語教育教學(xué)落實立德樹人根本任務(wù)的重要成果，也是具有國際理解教育視野的教師學(xué)習(xí)和借鑒的范本。

6

《英語教學(xué)設(shè)計ABC》

作者：畢玲

該書基于教學(xué)設(shè)計理論的發(fā)展，緊扣 “中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)” 體系、英語學(xué)科核心素養(yǎng)體系，全面介紹小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計的理論與實踐。全面深入解讀一線真實教學(xué)實踐案例，可操作性強(qiáng)，理論與案例的結(jié)合品讀，教師將從模仿開始，逐步打磨、進(jìn)階，直至形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

7

《英文名著閱讀教育實踐探索》

主編：魯子問

本書為魯子問教授集幾十年英語名著閱讀教學(xué)之大成得出的專著。書中為老師們實踐課外名著教學(xué)提供了一系列的書單，還根據(jù)學(xué)生的水平，摸索出三種教學(xué)模式：整本書閱讀、非對稱閱讀和簡寫本閱讀。為有志于用閱讀點(diǎn)燃學(xué)生興趣的老師，提供了充足的參考資料。

8

《基礎(chǔ)教育實踐與創(chuàng)新》

主編：羅敏江等

本書為浙江省百人大型名師工作室系列成果。用近年來非常流行的 “語篇研讀” 策略，提供了極好用的教學(xué)內(nèi)容分析 WWH 框架，還收集了大量的語篇研讀中的可視化工具。本書不僅僅局限于閱讀教學(xué)研究，聽說、語法、寫作、各種教學(xué)技能樣樣不放過；為教學(xué)反思與教學(xué)評價，也提供了大量參考資源。

9

《12大必知英語閱讀策略》

主編：李宗玥等

本書基于 12 大行星閱讀策略的概念，將專業(yè)理論知識與案例分析相結(jié)合，匯總閱讀的多種方式，從字母、單詞、詞組、句法、篇章等多個層面延伸解釋，旨在提升英語教師專業(yè)素養(yǎng)，打造有趣而又高效的課堂，從而協(xié)助一線教學(xué)的英語教師一步步提升孩子的語言認(rèn)知和應(yīng)用能力。

10

明師說《中小學(xué)英語單元整體教學(xué)30個案例精選》

主編：明師國際教育研究院

本從書面向全國一線優(yōu)秀英語教師征集案例而成，從目標(biāo)設(shè)定到語篇分析，從作業(yè)布置到綜合活動設(shè)計，都為一線英語老師提供了精準(zhǔn)、可復(fù)制、可借鑒的鮮活案例，涵蓋小學(xué)到高中、人教、外研和北師大等多版本案例，其中包括多節(jié)獲獎案例。

11

明師說《讓新課標(biāo)在英語課堂上真實發(fā)生30個中小學(xué)案例精選》

主編：明師國際教育研究院

本書精選專家理念、30 個教學(xué)案例，從 “新課標(biāo)下的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動觀、以及創(chuàng)新拓展等多方面，幫助英語老師直面新課標(biāo)落實后的英語教育教學(xué)困境，破除當(dāng)下難題！

12

明師說《踐行英語學(xué)習(xí)活動觀 30個課堂案例精選》

主編：明師國際教育研究院

從單元整體教學(xué)到大閱讀，從語言能力到綜合時間，新課標(biāo)下的“英語學(xué)習(xí)活動觀”在不同課堂中如何實踐？這套書從全國一線教師教學(xué)實踐出發(fā)，給你參考方向！

13

明師說

《核心素養(yǎng)與英語課堂》

主編：明師國際教育研究院

精選名家解讀核心素養(yǎng)最基礎(chǔ)問題，引領(lǐng)英語教學(xué)未來方向，理論與實踐兼具，讓核心素養(yǎng)落地，進(jìn)入教育3.0時代；

14

明師說

《名家面對面：思辨未來的英語教與學(xué)》

主編：明師國際教育研究院

國內(nèi)獨(dú)家策劃，一手采訪英語教育人特稿合集，讓你從前輩的故事與教學(xué)實踐中，獲取進(jìn)步的靈感與勇氣；

15

明師說

《英語課堂中的創(chuàng)意與巧思》

主編：明師國際教育研究院

源于全國英語教師創(chuàng)意大賽，甄選40個案例——教案、課件、微課、課本劇、論文和創(chuàng)意作業(yè)，讓你找到教學(xué)火花，讓學(xué)生愛上你的課堂！

16

明師說

《歐美英語教學(xué)30個案例精選》（聽說讀寫篇）

主編：明師國際教育研究院

精選海外英語教師聽說讀寫教學(xué)中的妙招：信息溝交際、課堂瑜伽、分組計數(shù)法、語言景觀、可視化思維、E-prime法則，堪稱歐美英語教學(xué)成果的圖書館！

17

明師說

《歐美英語教學(xué)30個案例精選》（詞匯語法篇）

主編：明師國際教育研究院

精選海外英語教師詞匯語法教學(xué)中的妙招：拼圖詞匯、人際思維導(dǎo)圖、語法拍賣、問題卡片、學(xué)習(xí)中心創(chuàng)建、創(chuàng)意性測試，將歐美課堂搬回家！

18

明師說

《傳統(tǒng)文化融進(jìn)英語課堂30個教學(xué)案例》

主編：明師國際教育研究院

本書結(jié)合“立德樹人”與“用英語講中國自己的故事”理念，收集了一批將中國文化、本土文化融入課堂的案例！云南潑水節(jié)、內(nèi)蒙那達(dá)慕、海南黎族織錦文化、北京胡同文化……英語課堂中也有傳統(tǒng)文化的大乾坤！

19

明師說

《中國英語教育新觀察：“雙減”背景下英語教學(xué)新理念、新方向、新趨勢》

主編：明師國際教育研究院

以新發(fā)布的中國英語教師生存狀況報告中調(diào)查而來的熱點(diǎn)，難點(diǎn)與痛點(diǎn)為依托，觀察與記錄 “雙減”背景下英語教學(xué)界的新方向與趨勢，針對“傳統(tǒng)文化進(jìn)英語課堂”、“語音教學(xué)”、“戲劇教學(xué)”與“英文整本書閱讀教學(xué)”等方向，提出了教學(xué)建議并給出相關(guān)案例。

20

明師說

《中國英語教育新觀察：“雙減”背景下英語教學(xué)新方向30個案例精選》

主編：明師國際教育研究院

本書面向全國優(yōu)秀一線英語教師，征集了“雙減”前后他們在教學(xué)中真實實踐的新做法案例。不管是“作業(yè)布置與設(shè)計”，還是“傳統(tǒng)文化”、“語音與拼讀”、“戲劇教學(xué)”或是“英文名著閱讀”，你都能在里面找到優(yōu)秀同行的“他山之石”！

小學(xué)英語必備62種基礎(chǔ)句型

“傳統(tǒng)文化進(jìn)英語課堂”創(chuàng)新教學(xué)實驗校 | 北京市房山區(qū)昊天外國語學(xué)校開展專家入校指導(dǎo)培訓(xùn)活動

26個英語字母讀音（含視頻）

英語教師為什么要學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)？

教學(xué)資源、精彩活動、趣味互動

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