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臨近期末，2022-2023學(xué)年即將結(jié)束。結(jié)合自己本學(xué)年的所學(xué)內(nèi)容，我校7-9年級(jí)的同學(xué)為全校師生、各位來賓獻(xiàn)上了一場(chǎng)妙趣橫生、精彩紛呈的科學(xué)秀，在活動(dòng)中，大家把本學(xué)年的學(xué)習(xí)成果、科學(xué)研究方法和自己感興趣的領(lǐng)域，向大家做了“匯報(bào)展示”。

本次科學(xué)秀的研究主題涉及領(lǐng)域多，范圍廣，7、8年級(jí)的研究主要以日常生活中大家感興趣的科學(xué)現(xiàn)象為探究主題，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的研究興趣；9年級(jí)的研究主題則要以科學(xué)的方法和思路去研究某個(gè)感興趣的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。包括：“什么水可以用來制作過冷水？”，“怎么制造海市蜃樓？”，“如何從巖鹽中提取食鹽晶體？”，“虎皮鸚鵡最喜歡的食物是什么？”，“紅鋸?fù)惖淖罴焉L溫度是什么？”，“不同的酸對(duì)碳酸鈣反應(yīng)速度的差異”，“輪子的直徑大小會(huì)影響其速度嘛？”等自然科學(xué)問題。同學(xué)們嚴(yán)格按照“提出問題→作出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)/調(diào)查→得出結(jié)論”的探究方法，對(duì)自己的問題或長期觀察、記錄，或在控制變量保持不變的情況下，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)和測(cè)試，或多組數(shù)據(jù)對(duì)比，觀察自變量和因變量的變化，盡可能用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，去探尋結(jié)果。盡管有的小組從提出問題，到科學(xué)秀當(dāng)天，歷經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，仍舊沒能找到令自己信服的答案，但是，這個(gè)過程卻充滿了無限趣味，讓人欲罷不能。今天，小編就帶大家一起看看同學(xué)們的研究成果吧！

什么水可以用來制作過冷水？

(相關(guān)資料圖)

Science Fair

通常情況下，水在0℃時(shí)會(huì)結(jié)冰凝固，但水如果比較純凈，或是水中缺少凝結(jié)核等其他原因，0℃以下還能保持液態(tài)，這樣的水叫過冷水。生活中，我們常喝的各大品牌的飲用水，有的號(hào)稱自己是飲用純凈水，有的說自己是天然飲用水，有的說自己是礦泉水。如果把它們放在0℃以下看它們是否會(huì)凝固，能否測(cè)試出這些水夠不夠“純凈”？能不能制作過冷水？帶著這樣的思路，梁婧與許新月小組便開始了她們的研究。她們選用了某哈哈牌飲用純凈水，某山泉牌天然飲用水、某歲山牌礦泉水、某師傅牌包裝飲用水各自的550ML款，放入0℃以下的冰箱內(nèi)3小時(shí)，然后將其取出觀察是否會(huì)結(jié)冰凝固。經(jīng)過3次的實(shí)驗(yàn)，她們也得到了各品牌的實(shí)驗(yàn)結(jié)果——某哈哈的飲用純凈水，在3次實(shí)驗(yàn)中都未結(jié)冰，符合了“飲用純凈水”的概念，某山泉天然飲用水和某師傅包裝飲用水，或許是其內(nèi)含礦物質(zhì)的原因，都在0℃以下結(jié)了冰。而某歲山的水，雖同樣稱為礦泉水，但在3次的測(cè)試中，均未結(jié)冰，這也引發(fā)了兩位同學(xué)的今后的研究方向：按理說天然飲用水和礦泉水內(nèi)均含礦物質(zhì)等物質(zhì)，那為什么只有某山泉的天然飲用水會(huì)結(jié)冰，而某歲山的礦泉水卻不會(huì)結(jié)冰呢？

紅鋸?fù)惖淖罴焉L溫度是什么？

Science Fair

據(jù)寧翊茗，陳麗娜兩位同學(xué)介紹，紅鋸?fù)惖麨轺[翅目、蛺蝶科昆蟲，在我國江西、福建、廣東、廣西、海南、四川、云南均有分布，紅鋸?fù)惖蝮w態(tài)優(yōu)美、色彩艷麗，具有較高的觀賞價(jià)值，她們也非常地喜愛這種美麗的蝴蝶。要變成美麗的蝴蝶，需經(jīng)歷化蛹成蝶這樣艱難的階段，為此，她們想研究化蛹成蝶這個(gè)過程中，最佳的溫度是多少。在她們的實(shí)驗(yàn)中，她們將蝶蛹放在了25、28度的環(huán)境下，觀察蝴蝶破繭與展翅的情況。她們觀察到25度下破繭的蝴蝶，是活的，但卻很虛弱，也不怎么動(dòng)，一般在破繭后第5/6天后就死亡了，而28度環(huán)境下的蝴蝶，在破繭后展翅成功，能夠飛行，生長的不錯(cuò)，但遺憾的是也在第6天后就死亡了。因?yàn)槎紱]有成功活下來的案例，她們表示實(shí)驗(yàn)其實(shí)不太成功，因?yàn)樗齻冇^察到很多情況下蝴蝶的翅膀比較干燥，粘在一起展不開，這也許和濕度有關(guān)系，因此蝴蝶展翅可能不是溫度一項(xiàng)因素就能決定的，她們后續(xù)將開展更多影響因素的研究。盡管沒能得出完整的結(jié)論，但她們把死后的蝴蝶制成精美的蝴蝶標(biāo)本，耐心為觀眾講解雄蝶與雌蝶的翅膀顏色區(qū)別。她們精心制作的展板，有花有蝶，異常精美，讓人一看就仿佛看見了春天的花叢，為此，她們的研究項(xiàng)目也獲得了非常多來賓的喜愛與支持。

干冰吹泡泡

Science Fair

來到莫璦銘、余倩、艾芮伊三位同學(xué)的展位前，人頭攢動(dòng)，好不熱鬧，她們要展示的是利用干冰遇水產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w的原理，制作干冰泡泡。她們向來賓介紹道，干冰是二氧化碳的固態(tài)形式，溫度非常低，在干冰與水產(chǎn)生接觸時(shí)，它會(huì)水里會(huì)劇烈升華，產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w。在干冰升華時(shí)，會(huì)從周圍水中大量吸熱，降低周圍的溫度，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生白色的霧氣。這時(shí)，在裝有干冰和水混合物的容器口，涂上一圈肥皂液或洗潔精制作的泡泡液，大量冒出的二氧化碳?xì)怏w就可以自動(dòng)吹出泡泡啦！由于二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大，所以泡泡會(huì)在空氣中緩慢下降，而不會(huì)立刻隨風(fēng)飄散。她們說，雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)的雖看似原理簡單，但它可以幫助我們了解二氧化碳在固態(tài)和氣態(tài)下的特性，二氧化碳的密度，物質(zhì)形態(tài)的變化過程，以及溫度對(duì)物質(zhì)形態(tài)的影響。因?yàn)樗齻兊母杀菖菔钟腥?、簡單易操作，她們周圍總是圍滿了各年級(jí)的觀眾，誰不想親自做泡泡，回憶童年時(shí)吹泡泡的樂趣呢？

利用花青素測(cè)試酸堿度

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在楊于男同學(xué)的展臺(tái)前，他為大家展示的是如何利用花青素去測(cè)試液體的酸堿度。他向觀眾介紹說：“為什么生活中的花朵、水果、果實(shí)會(huì)呈現(xiàn)出不同的顏色？花朵、水果中的花青素就是決定花果顏色的一種色素之一。生活中，葡萄、甘藍(lán)、草莓、茄子等植物中，均含有一定量的花青素。花青素猶如一條變色龍，對(duì)酸堿度很敏感，只要酸堿度稍微變化，它的顏色即會(huì)隨之改變。”他介紹道，利用花青素不穩(wěn)定，易溶于水和乙醇的特性，我們可以把帶花青素的植物放入乙醇中浸泡或在水中加熱以提取含有花青素的溶液。他用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)向大家展示了花青素在不同酸堿度下的顏色變化，在PH值呈酸性時(shí)，它會(huì)變成紅色，酸性愈強(qiáng)，顏色愈紅；在PH值為中性時(shí)，它呈現(xiàn)紫色；在PH值呈堿性時(shí)，它會(huì)變成藍(lán)色，堿性較強(qiáng)時(shí)，則變成藍(lán)黑色。他總結(jié)說，這個(gè)原理的意義在于，如果我們?cè)谏钪杏龅剿釅A度不明，不能隨意觸碰的液體時(shí)，恰好身邊又沒有PH試紙，我們就可以利用花青素的這個(gè)特性去測(cè)試液體的酸堿度，來確定能否去觸碰這些不明液體。同時(shí)，他也向觀眾建議道，因?yàn)榛ㄇ嗨鼐哂锌寡趸?、清除自由基、消炎、緩解眼疲勞等功效，大家平時(shí)一定要多吃富含花青素的瓜果蔬菜哦！

上述介紹僅是學(xué)生科學(xué)秀作品中的一部分，還有很多的優(yōu)秀作品沒能在這次分享中展示。但在聽同學(xué)們介紹過程中，來賓們能深深地感受到他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?，比如，在測(cè)量某個(gè)因素的影響時(shí)，他們非常注重讓其他條件或因素保持一致或不變，以保證實(shí)驗(yàn)的有效性。而科學(xué)秀中豐富多彩的探究主題，也展示了同學(xué)們不同的個(gè)性與興趣?？茖W(xué)秀的意義也正在于此，通過發(fā)展同學(xué)們的好奇心與創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)的能力，鼓勵(lì)他們把日常生活中看見的各種現(xiàn)象，結(jié)合自己的奇思妙想，去研究、發(fā)現(xiàn)和證實(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情，感受科學(xué)魅力。

采寫：盛輝

審核：孫偉潔、李欣蔚

美編：李春輝