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中原網訊(趙文源 通訊員 李培沛 董然 楊征) 6月21日，鄭州11中舉辦2023屆高三教師交流研討會，學校領導和全體高三教師齊聚一堂，以全面、深入的經驗交流促進學校教育教學質量的提升。

語文組教師代表尚穎君以《與君看盡山河，成就此身遼闊》為題，從“積力所舉，眾智所為”“聚焦學生，落實到位”“追風趕月，莫歇奔忙”三方面回顧了高三的日常點滴;數學組教師代表杜玲玲帶來的《從心出發(fā)，靜待花開》，秉持“嚴在經常，抓在日?！钡脑瓌t，表示教師在日常教學工作中要“較真”、要“有貨”、要“落實”;英語組教師代表胡培先帶來的《知常明變，守正創(chuàng)新》，基于不負過往、把握當下、贏得未來三個角度分享了細嗅高考動向、細耕教學實踐的教學經驗。

物理組教師代表譚浩焱以《凝心聚力，同筑夢想》為題，總結了2023屆的備考策略和實施過程，提出新高三教學建議，引導學生仿真、內化、遷移、調整;化學組教師代表傅敏分享《精耕細作，科學備考》，詳細闡述了一輪、二輪、三輪的備考策略及重點實施內容;生物組教師代表管榮琴帶來的《巧用快樂物質，激發(fā)學習興趣》，將觸發(fā)快樂情緒的四種激素引入到課堂教學，巧用方法引導學生樂學、善學。

政治組教師代表屈遠霄以《情理交融，鑄魂立人》為題，凸顯思想為魂、情境為重、知識為基、素養(yǎng)至上的政治學科特色;歷史組教師代表程同軍帶來的《小題大做，愉悅學習》，運用實際案例分析了知識輸出倒逼知識輸入的有效性;地理組教師代表郭麗霞分享《基于黃河流域的高考真題——決策思維》，以“公地悲劇”引出黃河流域中游對下游的歷史性影響，從政府相關決策的轉變透析隱含的底層邏輯，并將其遷移到高考真題的解讀上。

在班級管理經驗分享中，王燕老師以《做一個三心二意的班主任》為題，分享了自己的成長收獲，即愛心、有心、平常心和責任意識、安全意識;敬小娟老師帶來的《教育有溫度，成長有力量》，梳理了自己通過舉行獨具特色的活動、開設系列班會、建立學生檔案等多元舉措有效激發(fā)學生的內驅力;茅萍萍老師以《從心入手，深耕細作》為題，總結了“親、勤、管”三大班級建設與管理的法寶;王學強老師帶來的《踢好臨門一腳，防止功虧一簣》，談及高三沖刺階段的心理疏導，列舉學生常見的問題如學習高原期導致的焦慮、考試綜合癥等，并給出有效的應對措施。

校長郭勤學在總結講話中，解讀了身為十一中教師的責任與擔當，以及幸福和快樂，希望老師們學會留白，激發(fā)思想的火花、探索的熱情、生長的渴望，學校也將提供更廣闊的提升平臺和發(fā)展機會，促進教師專業(yè)成長。