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小學(xué)，是幼兒從幼兒園向前邁進(jìn)的另一個(gè)臺(tái)階，是幼兒成長(zhǎng)中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?？茖W(xué)做好幼小銜接工作，是幫助幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)順利過(guò)渡、緩解銜接坡度、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)的有效手段。為了更好地做好幼小銜接工作，滿足幼兒對(duì)小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更直觀、更全面地了解小學(xué)生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，信陽(yáng)市羊山實(shí)小幼兒園組織大班全體師生走進(jìn)羊山實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開(kāi)啟了參觀小學(xué)之旅。

(資料圖)

小朋友們剛剛踏進(jìn)小學(xué)的校園，便立刻被校園景色所吸引。高大的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、整潔的走廊，一切都讓孩子們感到新鮮和好奇，迫不及待地想去看看校園里的每一處風(fēng)景。校園里栽種著高大的銀杏樹(shù)，就像士兵一樣守護(hù)著每一位學(xué)子。

一草一木皆傳情，一墻一壁皆育人。小小的班級(jí)文化，凝聚了學(xué)生們的智慧，寄托著老師的殷切期望，同時(shí)也蘊(yùn)含著深刻的教育意義！在小講解員生動(dòng)的介紹中，幼兒園小朋友們?cè)谛蕾p文化墻的同時(shí)，也感受到校園生活的豐富多彩，更激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的向往。

好奇、愛(ài)探究、充滿幻想是孩子們的天性?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作等實(shí)踐活動(dòng)的重要場(chǎng)所，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅可以讓學(xué)生的科學(xué)猜想得到驗(yàn)證，還可以在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生具體操作能力和小組合作能力。

瞧！幼兒園小朋友們一進(jìn)入教室就已經(jīng)開(kāi)始迫不及待地操作著有趣的玩教具和科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)，對(duì)于正處在人生第一“點(diǎn)”的大班孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，是非常重要的。走進(jìn)墨香濃厚的書(shū)法教室，小朋友們被古香古色的書(shū)畫(huà)氛圍和專業(yè)多樣的書(shū)畫(huà)工具深深地吸引。相信在老師的示范指導(dǎo)下會(huì)在小朋友們的心中留種下“端正、規(guī)范”的種子。

音樂(lè)教室里處處充滿著藝術(shù)的氛圍，律動(dòng)的氣息。鋼琴、電子琴、打擊樂(lè)器、沙錘、吉他等為音樂(lè)課錦上添花?？矗∮變簣@的小朋友一進(jìn)入教室就不由自主地演奏樂(lè)器，撥動(dòng)琴弦聆聽(tīng)優(yōu)美的樂(lè)曲。

舞蹈是快樂(lè)、是熱情、是多彩的。在舞蹈教室里，幼兒園小朋友們正在欣賞著大姐姐的優(yōu)美舞姿，許多小朋友不由自主的跟著大姐姐跳了起來(lái)，他們做的多認(rèn)真、多投入、多開(kāi)心?。?/p>

少先大隊(duì)室是舉行少先隊(duì)活動(dòng)的主要陣地，在少先隊(duì)陣地教育中發(fā)揮著很重要的作用，隊(duì)徽、入隊(duì)誓言、隊(duì)歌等體現(xiàn)著少先隊(duì)最基本的思想教育內(nèi)容，是向少先隊(duì)員進(jìn)行德育教育的“有形”陣地。幼兒園小朋友在講解員的引導(dǎo)下，認(rèn)真參觀少先大隊(duì)室，學(xué)習(xí)相關(guān)的隊(duì)室知識(shí)，了解發(fā)展歷史，培養(yǎng)預(yù)備入隊(duì)的自豪感和歸屬感。

小朋友們來(lái)到圖書(shū)館，就像走進(jìn)書(shū)的海洋。在這座知識(shí)的寶庫(kù)里小朋友們身臨其境地感受書(shū)卷之香、閱讀之美，體驗(yàn)圖書(shū)文化無(wú)窮的魅力。在大姐姐的帶領(lǐng)下幼兒園小朋友們還體驗(yàn)了現(xiàn)場(chǎng)閱讀，他們挑選了自己喜歡的圖書(shū)，靜靜地坐在寬敞明亮的圖書(shū)館里看起書(shū)來(lái)，沉浸在閱讀的世界里感受讀書(shū)的快樂(lè)，汲取著知識(shí)的養(yǎng)分。

同升一面旗，同愛(ài)一個(gè)國(guó)。聽(tīng)著響亮的國(guó)歌，看著鮮艷的五星紅旗伴著國(guó)歌緩緩升起，霎時(shí)間孩子們仿佛化身一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，每個(gè)人都站得筆直，一起感受莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式。

小朋友們懷著好奇和期盼的心情走進(jìn)一年級(jí)教室，在寬敞明亮的教室，他們心中滿是興奮和激動(dòng)。看到小學(xué)生們?cè)谡n堂上都嚴(yán)格要求自己，專心聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言。小朋友們切身感受到了小學(xué)課堂的氛圍，個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神地聆聽(tīng)著老師生動(dòng)的講解，小朋友們對(duì)上小學(xué)的愿望更加強(qiáng)烈了。

叮鈴鈴～課間操時(shí)間到啦！只見(jiàn)哥哥姐姐們，穿著整齊的校服，邁著矯健的步伐，精神飽滿的走向操場(chǎng)，伴隨著動(dòng)感的音樂(lè)，做起了歡快的課間操！舉手投足間展現(xiàn)了實(shí)小學(xué)子的朝氣蓬勃、自信和快樂(lè)。大班組的小朋友不由自主的跟著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)！

時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑。光陰匆匆，越過(guò)四季，不知不覺(jué)間，小朋友們站在幼兒園時(shí)光的尾尖，即將踏上新的征程。通過(guò)此次走進(jìn)小學(xué)的活動(dòng)，激發(fā)了孩子對(duì)小學(xué)生活及學(xué)習(xí)的美好向往，同時(shí)也為孩子們適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備，更為他們未來(lái)的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。祝愿不久的將來(lái)，每個(gè)孩子都能邁著自信、從容的步伐走進(jìn)小學(xué)，開(kāi)啟新的挑戰(zhàn)！