北京一小學(xué)生簡歷走紅，能力水平吊打無數(shù)大學(xué)生？看完真被卷哭了

可能在很多人眼中，小學(xué)生就是比較頑皮貪玩的形象，小學(xué)生根本是什么都不懂的孩子，他們能把自己的學(xué)習(xí)學(xué)明白就已經(jīng)很不錯(cuò)了，家長也比習(xí)放心了。

要說“神童”“天才少年”這種的，雖然家長們也希望自己的孩子能是，但這只能說是太小概率事件了，家長們也沒辦法強(qiáng)求。

(資料圖片)

但實(shí)際上有的小學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)超乎了大家的想象了，尤其是大城市的小學(xué)生，他們甚至的能力比很多大學(xué)生強(qiáng)，簡直顛覆人的三觀。

北京一小學(xué)生簡歷驚人，能力水平吊打無數(shù)大學(xué)生，大學(xué)生看完都快自閉了

最近網(wǎng)上有一位北京的小學(xué)生簡歷走紅，他的能力水平能夠吊打無數(shù)的大學(xué)生，看完真的感覺被卷哭了。

從曬出的簡歷上來看，小學(xué)生的簡歷寫的滿滿登登，涉及到各個(gè)方面的榮譽(yù)，有數(shù)語外的，也有聲樂舞蹈的，獲得各種證書、還有考級證書，讓人覺得小學(xué)生的能力真是很強(qiáng)。

而且他的簡歷當(dāng)中還有很多是大家聽都沒有聽說過的榮譽(yù)，什么美國數(shù)學(xué)大聯(lián)盟、英語CAE、法語A1等等……

以前大家比較熟悉的小學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)可能是三好學(xué)生、大隊(duì)長、還有各種委員等。但北京一小學(xué)生簡歷寫的榮譽(yù)卻是“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆保?/strong>可能這個(gè)榮譽(yù)很多人聽都沒有聽過。

但它可是少先隊(duì)員的最高榮譽(yù)，有知情人透露說，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)只有1.8%的錄取率，這比同學(xué)們考上名牌大學(xué)都不容易，有這個(gè)榮譽(yù)的話，北京小升初也會(huì)更加有優(yōu)勢。

他獲得的很多獎(jiǎng)勵(lì)都比較有含金量，有很多學(xué)科的競賽經(jīng)歷，還有其他的特長，真正是德智體美勞全面發(fā)展。

如果說學(xué)習(xí)的種類多就不精了，在這個(gè)孩子身上可沒有體現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)小學(xué)生的特長方面也很突出，加入楊鴻年合唱團(tuán)預(yù)備一隊(duì)，成為領(lǐng)唱。

那這個(gè)楊鴻年合唱團(tuán)有啥特別的？在簡歷當(dāng)中有何突出的，但一定覺得不簡單。其實(shí)，楊鴻年合唱團(tuán)在國際上都有影響力，參加過08年奧運(yùn)會(huì)，22年冬奧會(huì)開幕式。

看到這以后，很多家長直呼太焦慮了，尤其是回頭看著自己家的孩子，難道自己也要這樣去培養(yǎng)孩子嗎？

這份簡歷反映出來的不止是天才和普通人的差距，還有更多現(xiàn)實(shí)的差距

看到人家的簡歷之后，真的太讓普通人無地自容了，甚至連多少大學(xué)生都羞愧難當(dāng)，自己辛辛苦苦上了那么多年的學(xué)，結(jié)果卻連一個(gè)小學(xué)生都比不上。

其實(shí)，這或許不僅僅是人家學(xué)生優(yōu)秀的表現(xiàn)，更有很多現(xiàn)實(shí)的問題反映出來。學(xué)生的成績也不止跟自己有關(guān)，和家境情況等更有很大關(guān)系。

對于北京市的孩子來說，這樣的簡歷應(yīng)該也不是“獨(dú)苗”，相反很多學(xué)生都能拿出這么一份完美的簡歷，這既和城市發(fā)展程度有關(guān)，也和家長的家庭條件有關(guān)。

同時(shí)更主要還是學(xué)生的競爭壓力太激烈了，也許這樣的簡歷在北京才能夠上小學(xué)，上了小學(xué)以后也得各項(xiàng)成績相當(dāng)優(yōu)異才能上好初中，無論是各種升學(xué)的競爭壓力都很大。

這或許就是人與人之間的不同，尤其是北京海淀區(qū)的學(xué)生，家長卷、學(xué)生更卷，在各種壓力下成長起來，學(xué)生真的想不優(yōu)秀都難。

教育內(nèi)卷化情況越來越重，什么時(shí)候才能讓學(xué)生放松？

很多家長覺得焦慮，但實(shí)際上也沒有必要覺得焦慮，大城市資源有限，生活壓力大，勢必學(xué)生之間的競爭也會(huì)大很多，也需要家長花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，對家庭的經(jīng)濟(jì)條件也是一種考驗(yàn)。

對于我們家庭來說，即使不能讓學(xué)生獲得更多的資源和幫助，也可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展，也是一種不錯(cuò)的教育方式。

可在這種教育方式下，學(xué)生成長中可能就缺少了很多的快樂，從小就被各種壓力壓得喘不上來氣，他們的壓力甚至不比大人工作少，這種教育還合適嗎？

在這么嚴(yán)重的內(nèi)卷之下，學(xué)生都成為了為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)機(jī)器，學(xué)生真的就能學(xué)好嗎？可能到頭來不僅學(xué)習(xí)沒學(xué)好，玩也沒玩好，只能白白浪費(fèi)了大好時(shí)間。

其實(shí)，家長也沒有必要感到焦慮，給學(xué)生太大的學(xué)習(xí)壓力也不是一件好事，孩子未必會(huì)感覺快樂。

就算是學(xué)生學(xué)習(xí)了興趣愛好，最好也是他們個(gè)人喜歡的，個(gè)人熱愛的，而不是家長強(qiáng)迫。家長也不能因?yàn)樽约簺]有實(shí)現(xiàn)夢想，去施加到他們身上，要考慮他們的感受。

今日話題：你們還見過哪些讓人驚呆的小學(xué)生簡歷嗎？歡迎來一起交流吧！