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(資料圖)

每次下午放學(xué)接娃，兒子都會和同班一個(gè)叫晨晨的孩子結(jié)伴同行。路上，晨晨媽媽問我，“你娃跟你說學(xué)校的事嗎？”我說，“說呀，我兒子每天都會把學(xué)校里發(fā)生的事說給我聽呢，當(dāng)然他也是有所選擇的，挨批評的事可能就不說了?！背砍繈寢尦蠲伎嗄樀恼f，“我娃啥都不說?！?p>像晨晨媽媽這種苦惱，不知道你們有嗎？其實(shí)我覺得，孩子放學(xué)回來不愛跟父母溝通交流學(xué)校里的事情，與我們的溝通方式有很大關(guān)系，尤其是父母總是主導(dǎo)、詢問的聊天，那多半是無效溝通，孩子肯定啥也不想說。

我也是在多次碰壁后才發(fā)現(xiàn)的這2招育兒真理：父母要少說教多傾聽，才能打開娃的話匣子。?01父母要少說教少說教，意思是當(dāng)父母面對孩子的問題時(shí)，不要急于勸說孩子，也不要急于發(fā)表意見，而是讓孩子先表達(dá)自己的情緒。例如孩子回家說，“今天班長打我了?！眿寢屢宦牼图绷耍澳悄闶遣皇怯址稿e(cuò)了？你上課不認(rèn)真聽講做小動作，還是下課亂跑了？班長為什么只打你不打別人？……”咄咄逼人的語氣，一下子就讓孩子喪失了分享欲，甚至下次再有這樣的事，都不敢說了，是啊，有啥好說的，說了不可避免就是一頓啰嗦的指責(zé)。

而且，在這個(gè)時(shí)候，往往是父母說什么孩子都聽不進(jìn)去，在他耳邊的都是噪音，所以說是“無效溝通”。

?作為父母，正確的做法是什么呢？其實(shí)主要就是傾聽，傾聽的過程中要專注，用心，要對孩子有簡單的回應(yīng)，有簡單的反饋，不要急于反駁，也不要敷衍了事，更不要隨意打斷，這樣孩子才會有訴說的欲望。另外，還要做到共情，也就是從孩子的角度來感受他為什么那樣想、那樣說、那樣做，父母應(yīng)該給予孩子理解和溫暖，而不是伺機(jī)反駁，更不是挖苦指責(zé)。所以，孩子為什么不愿意跟父母溝通學(xué)校的事、心里的秘密，父母應(yīng)該捫心自問，你是不是一直在說教而沒有靜下心來好好地聽孩子說話，沒有認(rèn)真對待與孩子的溝通？一開口就是在拿道理來教育孩子？?02父母要多傾聽孩子大人物任弼時(shí)被稱為最善于傾聽和采納正確意見的人，就是因?yàn)樗谂c別人的談話中，從不隨意制止別人發(fā)言，總是以冷靜的頭腦和說服的精神進(jìn)行解釋，啟發(fā)教育。大人物尚且如此，我們?yōu)槿烁改刚吒龅綄W(xué)會傾聽孩子講話，這樣才能讓孩子多傾訴，通過孩子的描述來了解孩子身邊的大事小事，在傾聽的過程中，一方面會讓孩子感覺到被父母尊重，另一方面可以增進(jìn)彼此感情，使得親子關(guān)系更融洽。

那么，傾聽孩子說話，除了前面講的“不要急于反駁、不要敷衍了事、不要隨意打斷”之外，還要注意這些——

第一，要有耐心來傾聽孩子講話。由于孩子的表達(dá)能力和語句條理性較差，有時(shí)不能清晰表達(dá)自己的意思，這時(shí)候就需要父母耐心等待孩子把話說完，然后再把“零散”的東西拼湊起來，從而準(zhǔn)確理解孩子要表達(dá)的意思。第二，傾聽時(shí)要注意情感溝通。傾聽孩子說話，不是說父母就一言不發(fā)，只聽不說，而是也要恰當(dāng)回應(yīng)，進(jìn)行情感溝通。例如我們也可以跟孩子說說自己的感受和情緒，有了“共情”，孩子也才能學(xué)會去表達(dá)自己的情緒，而且還能拉近親子之間的心理距離。?第三，父母傾聽時(shí)要注意控制自己的情緒。我們作為成人，在工作和生活中難免會感受到壓力和煩躁，此時(shí)又聽到孩子的“糟心事”，就難免會控制不住情緒，把孩子變成自己的“出氣筒”，這是非常不妥的行為。另外，父母也不要對孩子的錯(cuò)誤重翻舊賬，而是把錯(cuò)誤、后果和以后怎么辦講清楚，以孩子能接受的方式把事情講明白，從而親子之間達(dá)成共識。第四，通過傾聽來引導(dǎo)孩子找到解決問題的辦法。孩子講的事情無非兩類，一類是好的事情，一類是不開心的事情。在孩子傾訴不開心的事情時(shí)，我們在傾聽的同時(shí)，也要進(jìn)行啟發(fā)式詢問，幫助孩子找到解決問題的辦法。

例如，孩子數(shù)學(xué)考試成績不理想，或者生字聽寫出現(xiàn)多處錯(cuò)誤，再或者與同桌發(fā)生矛盾等問題，父母要做的第一步就是認(rèn)真傾聽。

第二步是詢問目標(biāo)。比如在數(shù)學(xué)方面要多做題以提升計(jì)算能力，下次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，錯(cuò)題減少2-5道等?；蛘哒Z文學(xué)過的生字都會默寫出來。第三步就是找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，可以讓孩子自己先來總結(jié)，怎樣才能達(dá)到想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)？剛開始可能孩子也不知道，慢慢的就能說出個(gè)一二三來，這也讓孩子自我總結(jié)、自我進(jìn)步的過程。?完成這三步后，孩子認(rèn)識問題，解決問題的思路就非常清晰了，而且，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)找到解決問題的方法后，情緒也會轉(zhuǎn)變，我們最后要做的，就是幫助孩子將計(jì)劃落實(shí)到行動中。最終，通過傾聽孩子的心聲，既讓孩子的不快情緒得到宣泄，還幫助孩子掌握解決問題之道，可謂一舉兩得！